La Universidad Anáhuac usa Questionmark Perception para realizar evaluaciones computarizadas

Porque una universidad que tiene un Learning Management System (LMS) decide realizar evaluaciones con Questionmark Perception

México, DF – 17 de Abril 2006. Questionmark México tuvo la oportunidad y el placer de discutir con la Mtra. Isabel Moya Gómez Verea de la Universidad de Anáhuac. Durante esta entrevista la Maestra nos explico el uso que hacen del software.

Questionmark (QM): ¿Isabel Moya, podrías describir su rol en la Universidad Anáhuac?

Estoy a cargo de la Coordinación de Tecnologías para la Educación, cuyo objetivo principal es enriquecer el Proceso Enseñanza-Aprendizaje, a través del uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.

QM: ¿Cuáles son las tendencias de uso de software para realizar evaluaciones computarizadas en México y en el caso particular de la Universidad Anáhuac?

En el caso de la Universidad Anáhuac, la tendencia de aplicación de evaluaciones en línea va en aumento. Me parece que aún hay reservas respecto a su confiabilidad por parte de los usuarios, tanto profesores como alumnos; sin embargo, en cuanto se conocen los beneficios que pueden obtener y comienzan a utilizar este tipo de aplicaciones, difícilmente dejan de hacerlo. La tendencia que se presenta en México es semejante: ha tenido un crecimiento lento, tomando en cuenta que es un proceso al que los maestros se van adaptando paulatinamente.

QM: ¿Cómo emplean el software de evaluación computarizada Questionmark Perception?

Actualmente se está utilizando para la realización de encuestas o sondeos de opinión a nivel institucional. Recientemente se aplicó un sondeo de opinión a docentes y un cuestionario para alumnos de nuevo ingreso.

QM: ¿Cómo se percibe dentro de la comunidad Universitaria la automatización de Evaluaciones?

En cuanto al manejo de la aplicación y la interfaz, se considera que es una herramienta de gran utilidad. El funcionamiento y acceso hacia el usuario son sencillos, con la posibilidad de obtener reportes detallados y completos, lo que provoca interés en su utilización.

QM: ¿Hace cuantos años está usando Perception?

2 años, aproximadamente.

QM: ¿Cómo escucho hablar de Perception por la primera vez?

Se realizó una presentación en la Universidad.

QM: ¿Antes de Perception, ya computarizaba sus evaluaciones? ¿Cuáles fueron los antecedentes y necesidades previas a Perception?

Sí, se realizan evaluaciones en línea, a través del LMS con el que cuenta la Universidad. Sin embargo, las necesidades más apremiantes para el uso de Perception fueron las de contar con una mayor variedad de reactivos, reportes más completos y dinámicos..

QM: ¿Por qué se decidieron por Perception?

Principalmente, por la variedad de reactivos y la obtención de reportes que ofrece.

QM: ¿Cuáles son los desafíos actuales que enfrenta, y que rol puede tener Perception en ayudarle a realizar estos desafíos?

Uno de los principales desafíos es el demostrar su potencialidad y confiabilidad en el manejo de los resultados. La participación de los usuarios en las encuestas de opinión en línea aún es baja, comparándolo con la respuesta que se obtiene al aplicarlas en papel, de forma directa y personal.

QM: ¿El uso de evaluaciones computarizadas los ha ayudado a mejorar el aprendizaje de sus estudiantes?

Desde mi punto de vista, una herramienta no mejora por sí misma el aprendizaje de los alumnos. Esto dependerá siempre, como sucede en un salón de clases, de la forma en que un maestro diseña sus evaluaciones, no de una herramienta tecnológica. En cuanto al trabajo de los docentes, no cabe duda que puede facilitar su trabajo, ahorrar tiempo en la calificación de exámenes y el manejo estadístico de resultados.

QM: Después de su experiencia con Perception ¿Cuáles son los atributos que más valor le aportan?

Definitivamente, uno de sus mayores atributos es la posibilidad de obtener una gran variedad de reportes, la posibilidad de filtrar los datos que se requieren, una mayor variedad de reactivos, la adaptación de los diseños de las plantillas para la interfaz de los usuarios, entre otros. Uno de los grandes beneficios que podemos obtener es el registro histórico de las evaluaciones que se van aplicando, de forma que se puedan realizar futuras comparaciones entre encuestas que se han efectuado en diversos periodos, por poner un ejemplo.
 

A propósito de la Universidad Anáhuac

La Universidad Anáhuac surge en 1964, con el objetivo primordial de elevar la condición humana y social de los hombres y mujeres de México mediante la formación integral de líderes de acción positiva, con valores y conciencia social.

Actualmente ofrecemos 25 programas de licenciatura, 15 especialidades, 23 maestrías y 6 doctorados, que son cursados por cerca de 7,000 alumnos.

Una rica experiencia de 40 años y más de 22,000 egresados trabajando en todas las áreas del quehacer nacional, ya sea en el sector privado y en el público, presentan resultados notables. Siete de cada diez egresados ocupan posiciones directivas y 5 de cada 10 han iniciado su propia empresa.
Nuestro cuerpo de 1,000 maestros imparte más de 1,500 cursos cada año en los diversos niveles, destacando por la formación integral y personalizada que ofrecen a sus estudiantes.

Para mayor información, visite nuestra página Web: http://www.anahuac.mx

A propósito de Questionmark y Perception
Questionmark, con más de 2200 clientes a nivel mundial, ofrece a la industria del aprendizaje las capacidades más óptimas para realizar evaluaciones en línea, estas capacidades incluyen herramientas de autoría, reporte y análisis. Questionmark produce software de evaluación y de prueba desde 1988, permitiendo a los educadores y formadores de redactar, administrar, y evaluar tests y encuestas, de forma segura, usando PC individuales, redes locales, intranets e Internet. El programa Questionmark™ Perception™ permite, sin conocimientos informáticos o experiencia al nivel del HTML, crear archivos de preguntas. Los usuarios pueden crear varios bancos de pregunta a partir de los cuales juntan las preguntas en pruebas y encuestas, organizando las preguntas en temas y subtemas. Para más detalles visite http://www.questionmark.com/esp.